La petite fille n'a pas allé à la crèche. Elle était avec sa mère, sa grand-mère ou la nounou. À la maison, dans un environnement familier. Maintenant, elle est allée à l'école. Que lui réserve-t-on ? Les différences avec ses camarades qui ont déjà fréquenté la crèche seront. Mais pas toujours mauvaises. Nous parlons des avantages, des inconvénients et de la manière d'aider la fille à s'adapter.

Avantages : autonomie et attachement

Ces petites filles sont souvent plus attachées à la famille. Elles apprécient le confort domestique, respectent leurs parents. Elles peuvent être plus obstinées : il y a beaucoup de distractions à la crèche, mais moins à la maison. Souvent, elles ont une meilleure développement de la parole, car elles étaient en conversation un à un (et non avec 20 enfants). Elles peuvent être plus créatives, car elles n'ont pas été enfermées dans les activités de la crèche.

Elles ne contractent pas d'infections massives (varicelle, ORVI) — leur système immunitaire peut être plus fort.

Inconvénients : socialisation

Le principal inconvénient est l'incapacité à communiquer avec les autres enfants. La petite fille peut ne pas connaître les règles : comment s'introduire, comment demander une poupée, comment céder. Elle peut avoir peur des autres enfants (en particulier des agressifs). Elle peut être égocentrique : elle est habituée à ce que tout l'attention soit portée sur elle. À la crèche, les enfants apprennent à se mettre d'accord, à attendre leur tour, à perdre. Le enfant de la maison ne sait pas faire cela.

Les difficultés en collectif : elle ne comprend pas quand il est possible de parler, quand il faut se taire. Elle peut être isolée ou, au contraire, commander.

Adaptation à l'école

Les premiers six mois ou un an seront difficiles. La petite fille peut pleurer le matin, se plaindre des animaux, ne pas vouloir aller à l'école. C'est normal. Les parents doivent : se faire connaître avec les futurs camarades (sur le terrain de jeu). Jouer à des jeux de rôle «école», «magasin», où il faut communiquer. Ne pas économiser le temps pour discuter des situations scolaires («Que ferais-tu si...»). Encourager pour toute tentative de faire des amis.

Il est important : ne pas presser, ne pas demander «trouve vite des amis ».

Parole et connaissances

Souvent, les enfants de la maison ont une meilleure parole que les enfants de la crèche. Mais il peut y avoir des problèmes de discipline : elle n'a pas l'habitude de rester assise pendant 40 minutes, de se lever quand on lui demande. Elle ne sait pas lever la main. Elle ne sait pas attendre la récréation pour parler. Les parents doivent : l'habituée au régime (lever, cours, sommeil). Apprendre à écouter l'enseignant, ne pas interrompre. Expliquer patiemment les règles.

Si la petite fille ne connaît pas les lettres, ce n'est pas grave, elle apprendra. Ce qui est plus grave, c'est si elle ne sait pas se concentrer.

Estime de soi

Les enfants à la crèche critiquent souvent les autres, se moquent. L'enfant de la maison ne connaît pas cela. Son estime de soi peut être injustifiéeement élevée. En confrontant la critique à l'école (une mauvaise note, des moqueries), elle peut s'effondrer. Les parents doivent : féliciter pour les efforts, pas pour les résultats. Expliquer que les erreurs sont normales. «Personne ne sait tout de suite». Ne pas l'isoler complètement de la critique, mais en discuter.

Il est important : si la fille est moquée, apprendre à répondre : «Ça me fait peu importe», «C'est ton avis ».

Intelligence émotionnelle

Les enfants à la crèche apprennent à reconnaître les émotions des autres (rires, larmes, colère). L'enfant de la maison peut ne pas comprendre pourquoi un camarade est en colère. Elle peut s'offusquer sans raison. Elle peut ne pas savoir consoler un ami. Les parents doivent : discuter des sentiments des personnages des livres, des dessins animés. Jouer à «devine l'émotion». Apprendre à nommer ses propres sentiments : «Je suis triste, parce que... ».

Cela aidera à établir des amitiés.

Ne pas aller à la crèche n'est pas un châtiment. De nombreuses personnes réussies n'ont pas allé à la crèche. Le principal est le soutien parental. Aidez la fille à maîtriser les compétences sociales, ne pas la presser, soyez patient. Et elle grandira en confiance, sociable, heureuse.

Permanent link to this publication: